冬日的格尔木清晨，空气中夹杂着凛冽的寒气，不远处连绵起伏的雪山笼罩在层层雾气之中。尽管气温在零摄氏度以下，但寒冷抵挡不住教师们学习的热情。

11月30日，中国教育报刊社“宣讲行送教行”大型公益活动走进青海格尔木，来自北京的一线教育专家和教学名师，带着先进的教育理念和接地气的实践探索，与格尔木市的教师们进行了面对面分享与交流。

“扶”起教师的职业自尊

曾让濒临倒闭的薄弱校起死回生，曾带领一校三地的集团校实现创新突破，曾亲手设计并创建了北京市海淀区富有特色的新学校——北京十一学校龙樾实验中学，物理特级教师、北京市十一学校龙樾实验中学校长王海霞的传奇经历令在座的中小学校长十分好奇。

“一个学校要想站起来，就必须先要把教师‘扶起来’，‘扶起’教师的职业自尊、职业自信、集体归属感和自我价值认同。”王海霞开门见山。

随后王海霞以“寻找教师的激活码”为题，妙语连珠，从“用标准和文化启动自我系统”“解绑组织为个体赋能”“在自我革命中体验自我超越”“被爱才会更爱”4个方面剖析了教师对于发展学校教育的关键作用。

“学生在你心目中地位有多高，你在学校中的价值就有多大。”“教师的业绩表现在学生身上的成长。”“我们可以原谅很多，但不原谅对学生和教学的轻慢。”……先进的教育理念，特色化的管理设计，直接指向教育教学的内容，现场教师一边认真做着笔记，一边举起手机拍下幻灯片的精彩内容。

“这是一次难忘的充电机会。专家的讲座以鲜活的实例、丰富的知识内涵和精湛的阐述让我重新燃起了斗志，也使我的教育观念进一步得到更新。王海霞校长的管理理念，对我们学校今后的教学改革和学校管理是一个有力的借鉴。”格尔木市第二中学教师王婉荣感慨道。

好的教育是心灵的碰撞

一堂英语公开课拉开了11月30日下午送教行活动的序幕。

在格尔木市第一中学，北京理工大学附中特级教师、北京市海淀区英语总督学马成霞从幻灯片上的4幅图片开始，引导学生根据图片猜词、辨词，学生们的兴趣立马被调动起来。

“课堂表现完全出乎意料，学生们思维非常活跃，敢于表达不同的观点。”马成霞对学生们的表现非常满意，这位从教30多年的英语特级教师，只要站上讲台，“全身的细胞都会沸腾起来”。

“这堂公开课的重点不是传授新的知识点，而是教会学生良好的阅读习惯和学习方法。”在马成霞的启发式教学下，学生读懂了文本字里行间的深层信息，掌握了关键词的不同含义，领略了东西方的文化差异。

公开课结束后，马成霞以“基于核心素养的英语学科育人课程”为主题，为教师们带来了一场接地气的经验分享。