2019年9月7日,随着斯玛特儿童美术落户具有“人间天堂”美誉的浙江省会城市杭州,斯玛特教育集团在全国的校区已经突破900家,遍布中国30多个省、直辖市、自治区超过300座城市。

斯玛特教育集团始创于2002年,秉持“用父亲的心做教育”的理念,采用“陪伴、启发、引导、帮助”的教学方式,通过自主研发的生成式美育课程,与家长协力培养健康快乐而又富于创造力的孩子。至今,已经为超过20万的中国家庭提供了专业的儿童美术教育服务。

2011年

第1家斯玛特儿童美术校区在北京成立

2013年

斯玛特教育集团开始在全国发展特许经营的儿童美术校区

2014年12月

第100家 斯玛特儿童美术校区成立

2016年9月

第200家 斯玛特儿童美术校区成立

2017年6月

第300家 斯玛特儿童美术校区成立

2017年11月

第400家斯玛特儿童美术校区成立

2018年3月

第500家斯玛特儿童美术校区成立

2018年7月

第600家斯玛特儿童美术校区成立

2018年11月

第700家斯玛特儿童美术校区成立

2019年3月

第800家斯玛特儿童美术校区成立

2019年9月

第900家斯玛特儿童美术校区成立

理想的教育 源于教育的理想

01高水准的课程研发团队,研发适合中国家庭的高端美育课程

斯玛特教育集团成立了由中国人民大学徐悲鸿艺术研究院院长徐庆平先生领衔,教育部艺术教育委员会常务委员孔新苗先生、中国人民大学教授黄华三先生担任特聘专家,成员包括大学教授、一线美术教师、国际美育专家在内的专业课程研发团队,专为中国家庭研发适合中国儿童的高端美育课程。

由斯玛特自主研发的“艺术+世界”和“艺术+中国”两大课程体系,让孩子在汲取世界各国的艺术养分的同时,也能领略中国传统的艺术之美。

实时更新的艺术课程,让孩子用画笔描绘身边正在发生的事情,用艺术作品触摸时代的脉搏。让孩子对当下的世界有清晰完整的感知,并能用艺术的方式与其互动交流。

02生成式美术教育:用培养艺术家的方式教育孩子

斯玛特教育集团是中国“生成式美术教育”的长期提倡者和实践者。创始人武志先生毕业于中国人民大学艺术学院,创业之初,就将自己所学的专业艺术院校培养艺术家的方式,运用到了儿童美术教育领域。

在斯玛特的课堂上,孩子们就像来到“工作室”的艺术家一样,他们不是从传统学习者的角度来学习,而是像一个真正的艺术家或者设计师那样去创造。教师不会给孩子提供范画,也不会给孩子任何干预和限制,在这个过程中,孩子们的想象力和创造力充分释放,他们的独立意识和动手创作的能力得到培养。

斯玛特鼓励儿童亲自创作作品,鼓励他们勇敢、自信地表达自己的情感和想法,而不用担心最终的作品“不够理想”。在斯玛特的课堂上,孩子们必须首先学会艺术创作的方式,然后才能创作出优秀的作品。

03美感养育:让每个孩子都有发现美的眼睛

艺术当中最宝贵的是对美的感受力,而不是绘画的技术。

斯玛特的课程注重对孩子美感的培养,通过创作之前的“感知”环节,引导孩子从“视、听、嗅、味、触”等五种感官充分感知绘画对象、绘画材料和绘画工具。注重孩子们真实的审美体验,带领孩子去牛场参观真正的牛,到大自然中去写生,到世界知名的艺术博物馆中欣赏大师的原作……

有了充分的感知,孩子们创作起来就有了丰富的灵感和材料,让绘画成为一件快乐而轻松的事情。同时,孩子们的审美能力也在这个过程中培养起来了。

美感教育给孩子的是一双发现美的眼睛,充满创意的作品、积极向上的人生观、健全的人格、幸福快乐的人生。人生一切的美好,都从发现美的眼睛而来。

04“艺术+学科”:思维升级,让孩子在未来走得更远

斯玛特率先在业界提倡“艺术+学科”的艺术课程理念,将学科知识融入到艺术教育之中,用艺术为孩子打开认知世界的大门;同时,也用知识丰富和拓展孩子们的艺术表现方式。

从艺术创作上来看,将艺术与科技相融合,已经成为许多现代艺术家的创作方式。借助于科学技术的融入,艺术的边界正在不断地扩大,未来的艺术家要懂得如何借助科学技术来实现自己的艺术构想。

从思维的培养上来看,科学知识侧重于培养集中思维能力,艺术教育侧重于培养发散思维能力,而创造力或创新力则是这两种思维共同作用的结果。“艺术+学科”的教育理念,培养的是孩子更全面的思维能力,必将成为未来教育的主流趋势,也将成为未来复合型人才能力培养的刚需。

在斯玛特的课程中,孩子们不仅感受到了艺术的魅力,也了解了黑洞的奥秘、神奇的量子力学、可燃冰开采技术、世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥,认识了首位获得科学类诺贝尔奖的中国人屠呦呦、“中国肝胆外科之父”——吴孟超,等等。

通过艺术教育实现了知识学习的“可视化”,让孩子在艺术创作的过程中,不知不觉地获得系统的科学启蒙教育。

05立德树人——塑造“美好的人”

蔡元培先生认为,美育是最重要、最基础的人生观教育。“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见,利己损人之思念,以渐消沮者也。”

国家也将“立德树人”作为教育的根本任务,如果说“教”表达的是知识和技能的传授,那么“育”则强调的是品行和德性的养成。

斯玛特教育集团从创立起,就明确提出“艺术教育≠艺术培训”,坚持艺术教育“育人”的本质——艺术教育是塑造人的灵魂和内在品质的教育,而不单单是培养艺术技能。

斯玛特的课堂将美德教育当作第一个环节,选取52种美德,包括勇敢、善良、自信、节制、包容、尊重、关心,等等。通过美德教育培养孩子健全的人格、美好的心灵,也让他们的艺术才能得到最好的滋养。

06坚持艺术教育的核心价值,做最有价值的艺术教育

斯玛特教育集团创始人武志先生提出了艺术教育的六种核心价值:通过艺术培养“完整的人”、让孩子体会到艺术的快乐、促进孩子的个性发展、“保护”孩子的创造力、培养孩子贡献社会的责任感、用艺术传承并发扬我们的民族文化。

作为儿童美术教育的先行者,斯玛特教育集团致力于用艺术帮助孩子们健康快乐地成长,培养幸福的未来一代,积极弘扬中华民族的优秀文化,为促进中华民族的伟大复兴以及社会的和谐进步做出贡献。

07教学课案100%更新,坚持全国教师年度4次培训

在课程更新和培训方面,斯玛特坚持每季度教学内容100%更新,高度保持与时俱进,不断推动课案升级;坚持每年4次的全国教师队伍的培训与提升,不断提高教师的专业水平。

践行教育理念 弘扬美育精神

斯玛特教育集团自创立以来,一直将教学研发作为教育事业的核心,成立了斯玛特美术教育研究院,提出了着眼于中国家庭实情的综合素质艺术教育模式——“SMART教育”。对教育、美育理念与思想的研究,对历史和现实问题的反思,都必须落实为建构科学的教育模式,落实为教学实施过程,才能将教育理想变为儿童成长的现实。SMART教育模式的构建,是SMART教育实践的核心。

SMART教育改变传统“学科本位”的教育模式,把学科教育(Subject)、美德教育(Morality)、艺术教育(Art)、陪伴教育(Relationship)、户外教育(Travel)结合起来,使其互相促进、协同增效,与家长协力培养全面发展的孩子。SMART教育的名称,即是由教育模式内五个核心元素的首字母组合。